国家精品课程

在课程组全体教师的共同努力下，经过半个多世纪的积累与发展使得“高分子材料加工机械”课程建设有了很大提高，形成自己的特色：

“高分子材料加工机械”课程1999年被纳入山东省教委教学改革试点课程，2004年被评为青岛科技大学校级精品课程，2005被评为山东省省级精品课程，目前正在建设中。

以“高分子材料加工机械”为主要特色方向的机械工程及自动化专业2006年被评为校级品牌（特色）专业获得批准。

以“高分子材料加工机械”为主要特色方向的“化工过程机械学科”被列为山东省十一五期间强化建设的重点学科； “机械设计及理论”被列为山东省重点学科。以高分子材料加工机械为主要方向申报的化工过程机械、机械设计及理论两个博士点和化工过程机械省级重点学科以及机械工程、动力工程及工程热物理两个硕士点一级学科、化工过程机械泰山学者岗位均获得了批准。

“高分子材料加工机械实验室”被评为青岛科技大学重点实验室，该实验室两次被评为国家先进实验室（1982、1991），一次被评为省先进实验室，2006被列为山东省十一五期间强化建设的重点实验室; 以“高分子材料加工机械”为主要特色实验的“机械基础实验中心”被评为“省级机械基础实验教学示范中心”。
实验室在原有实验室条件的基础上，又添置了一些与课程相关的实验设备，如注射机、挤出机、橡胶综合物理性能测试仪器（包括拉力试验机、门尼黏度仪、电子比重计、硬度计）等。实验教学设备数量较好地满足了教学要求，具有开设基础性及高水平实验的现代实验设备和实验技术。
本实验室在建设过程中，积极与国内相关学校实验室和国内外同行业的相关企业进行联合和共建，特别争取国内同行业相关企业的经费支持。同时在完成本校所承担教学、科研任务外，加大力度对外开放。积极探索对外开放的新途径、新内涵和新方法。

在校外实习基地建设方面，始终坚持加强与企业联合，坚持为企业培养实用型高级专业技术人员的理念，建立了青岛黄海轮胎集团、青岛橡胶六厂、青岛国人橡胶厂、青岛模具厂、大连冰山橡塑股份有限公司、山东三工橡胶有限公司，无锡江南塑料机械有限公司、青岛四方机车车辆厂、青岛纺织机械厂、青岛捷能汽轮机集团股份有限公司、青岛高校软控股份有限公司、诸城海韵汽车配套有限公司、青岛元通机械有限公司、重汽集团专用汽车公司14个稳定的教学实习基地，满足了中认识实习、生产实习和毕业实习三大实习需要。这些单位为培养学生的工程实践能力发挥了重要作用。

6.在教学组织管理方面，采取了科学严格的组织管理制度，包括：

（1）教学大纲的制定环节，采用主讲教师起草、教研室讨论和征求社会专家意见的方式，以保证教学大纲的科学合理性，并且随技术的发展不断加以修正，以体现教学大纲的先进性；
       （2）照教学大纲实教、严格选用授课教师、严格评价教学效果。通过校、院、系三级教学督导员的检查和对学生调查问卷以及召开学生座谈会，了解授课情况，对教学活动进行监督和管理；
       （3）老教师与青年教师实行“一帮一”活动，鼓励青年教师进一步在专业技术方面深造，以促进后备青年教师的成长。
       （4）教研室定期和不定期组织教学交流活动，以促进教学发展；
       （5）成立了国内知名院校教授和国内大中型企业骨干技术人员参加的“高分子材料加工机械课程教学指导委员会”，目的是征求同行专家对教学内容和教学方法的建议，以促进“高分子材料加工机械”课程的高质量建设。如2003年10月，我们组织了全国性的高分子材料加工机械课程教学研讨会，邀请了国内部分高校和企业专家、工程技术人员参加，对“高分子材料加工机械”课程的现状和改进进行了广泛讨论。

注重教材建设，在主编的“高分子材料加工机械”课程系列教材中，注重实践性、应用性，注重把最新科研成果或最新技术发展引入教材，强化课程内容的先进性和系统性，以体现技术发展和完善。
编写并出版了“挤出成型与制品应用”、“压延成型与制品应用”、“高分子流变学导论” “工程实践训练基础”、 “工程实践训练”等与“高分子材料加工机械”课程配套的参考教材和书籍。在授课过程中，有意识地引导学生在自主学习中查阅相关参考资料，这些教材资料内容丰富，涵盖面广，涉及到所学内容的方方面面，能够给学生提供必要的参考学习。
撰写了多篇教改论文。

8.在教学方法与手段方面，大胆进行教学改革，大力运用现代教育技术手段。

针对高分子材料加工机械课程所包括的橡胶机械、塑料机械、橡塑成型模具3门课程内容繁杂、实践性强、用传统教学方法不易讲解的特点，全部制作了多媒体课件。在课件的制作过程中，首先进行了相关资料的收集工作，如到校外实习基地拍摄各种实际生产中使用的各类典型设备和机构的照片、录制典型设备的加工录像片、制作机构动作动画演示等。然后在对多媒体课件整体规划的基础上，自行开发和制作CAI课件，整个CAI系统图文并茂，增强了教学内容的生动性和直观性，提高了学生的认知程度，提高了课堂效率，增强了教学效果，同时也使教师在课堂上在相同时间内完成更多的教学内容，保证教学效果，在有限的时间内向学生传授更多的新材料、新技术、新工艺等新的信息，扩大学生的知识面。
在授课过程中，灵活运用多种先进的教学方法，如系统理论教学和专题讲授相结合、多媒体课件教学与板述相结合、课堂教学、实验教学和现场教学相结合等多种教学方法，很好地将理论与实际的关系、书本上的知识和技术与目前生产中实际应用的知识和技术的关系、国外技术与国内技术的关系融会在一起，讲授国内外最新的有关高分子材料加工机械的成型理论和技术研究成果以及国内企业采用的国内外先进设备技术，教学内容新颖、充实、信息量大，融知识传授、能力培养、素质教育和教书育人于一体。

为了强化高分子材料加工机械实验课教学，按照学校的实践教学体系，依据所开设的课程，对实验教学大纲进行了修订，修正更新了部分实验课程与实验项目，编制了《高分子材料加工机械实验指导书》，专门设置了对所讲述机台如开炼机、密炼机、挤出机、压延机、注射机、平板硫化机等的基本实验内容，使实验设置项目更加合理，扩展了实验范围，拓展了学生视野。
在实验中，除了教学大纲规定要求的实验外，还增设了设计性和综合性实验，很好地锻炼了学生的实验设计能力、团队协作能力和实际动手能力，取得了很好的教学效果，得到了学生和同行学者的充分肯定。

10.教研室一直努力持续探讨适合“高分子材料加工机械”课程的先进教学体系。为此进行了多项课程及教学改革：

（1）“高分子材料加工机械”教研室在校内率先走“产、学、研”一体化之路，将教学与科学研究并重。此工作得到山东省教育厅嘉奖（省教学成果三等奖）和全国化工协会好评，以教学促科研，以科研来提高教学水平，通过产业化创造效益来促进教学、科研的发展。任课教师十分注重将自身所从事的科学研究及本学科专业的最新发展及较新的前沿动向渗透到讲课中去，以丰富教学内容，扩大学生的知识面；
      （2）扩大与机械设计密切相关的其它领域的知识介绍。以机械学的基本理论为依托，融会贯通高分子材料加工工艺的相关技术，扩展至电子与电气、液压、信息、流变、传热等多种学科的有关内容，形成了一个完整的机电仪一体化的高分子材料加工机械课程的阐述体系；
      （3）加强双语教学，提高学生的专业素质。由于本课程组教师中多人有国外留学和短期访问的经历，还有长期讲授专业外语的教师，因此在授课中，大力推进双语教学，聘任外语口语能力强的专业教师任教，或结合讲授内容，让学生阅读有关外文文献。
      （4）在毕业设计中，坚持实行一人一题，双向选择，介入科研，设计真题，计算机画图与手工画图相结合，大组答辩评优，并且加强与企业联合进行毕业设计指导工作，所有这些举措有利于提高学生的设计能力、分析问题与解决问题的能力，强化学生的工程意识和水平；
      （5）开设了“创新与创业”选修课，邀请同行业国内外专家进行授课，以培养学生的创新和创造能力，促进学生在高分子材料加工机械设计方面进行创造性发展，进一步提高我校“高分子材料加工机械”课程的知名度。

本课程组承担了国家、省、校多项教学立项

课程的任课教师获得了学校教学督导员和学生的一致评价，达到了良好以上水平，并且获得了多项国家级、省级和校级奖项。

上世纪八十年代，本课程组在学校率先提出教学、科研、开发一体化办学模式，坚持教学科研互动，以教学促科研，以科研提高教学水平，以开发和产业化取得的效益来促进教学科研的发展,不断增强办学水平和综合实力。经过二十多年的努力和发展，取得了显著的成绩。先后承担国家“七五”、“八五”、“九五”、“十五”攻关项目、国家自然科学基金项目等国家、省、市级纵向科研项目和企业横向项目30余项。“八五”以来，鉴定科研成果近30项，荣获包括国家科技进步奖二等奖、三等奖在内的国家、省、市级各项科研奖励20余项。获得国际发明专利1项、国家发明专利3余项、新型专利10余项。有4个项目荣获国家“八五”和“九五”期间国家级科技成果重点推广技术依托单位称号。
这些成果加快了学科建设和发展；培养了一批学术带头人，造就了一支高素质的师资队伍；拓展了本科专业，极大地丰富了课堂教学内容；促进了实验室建设，改善了办学条件，提高了实验教学水平；增加了学生毕业设计实战演练机会和参加科研的机会，提高了学生创新和实践能力。如：在毕业设计中要求教师确定的课题尽可能是与科研和企业所需求的课题；选拔优秀的低年级学生提前参与教师的研究课题。通过几年来的运作，效果很好，深受学生的欢迎。通过参与科研或企业合作的项目，使学生的知识面得以拓宽，动手能力得以增强。据统计，高分子材料加工机械专业方向本科生毕业设计课题与科研相结合的比例为80%。

与日本株式会社阿尔卑斯技研合作，成立了“大学生创新与创业中心”和“国际工程师培训中心”，率先在国内高校中开辟了大学生订单式批量化国际化就业。目前已有100多名学生正在日本三菱重工、松下、帝国邮电、日立、航空仪器等大中型公司工作，另有200多名学生在跨国公司工作，都很受用人单位欢迎。

与韩国汉阳大学合作办学，吸收了他们重视基础、注重实践能力培养等先进的办学理念，制订出了适合中韩两国文化背景机械学科“3+2”创新人才培养体系。与韩国全州大学合作办学，吸收了他们注重学生工程能力和创新仪式培养的先进教学理念，制订出了适合中韩两国文化背景机械学科“1+7”创新人才培养体系。

16.成立了大学生课外科技活动中心——中澳机器人研发中心，培养学生创新意识

与澳大利亚微电子中心合作成立了中澳机器人研发中心，目的是建立一个大学生课外科技活动中心，以培养学生的创新能力

“高分子材料加工机械”课程建设得很有特色，具有较高的水平，所培养的高级工程技术人才遍布全国的橡胶和塑料行业及其家电行业，其中很多人已成为高等院校、研究机构与企业的技术骨干和企业领导。可以说这一专业方向为我国的橡胶和塑料工业的发展做出了巨大贡献，在全国的知名度和地位很高，在国外同行业中也享有较高的知名度。学生就业率 100%，世界第一大轮胎生产公司—法国米其林轮胎公司点名要由我们学校进行培训员工，日本三菱公司——益阳橡机厂也与我们进行技术合作，培养工程硕士研究生。
随着作为当今和今后重要的材料之一的高分子材料应用的发展，对其加工设备方面人才的需求必定会日益增加。近几年，我校的该专业方向本专科毕业生的供求比达1：10，这充分表明我校高分子材料加工机械专业方向具有很强的竞争力、广阔的发展前途。